Gaudete, discipuli!

Estas Navidades ya podéis cantar en latín. Para que vayáis practicando, os dejo aquí la letra de la canción navideña más universal, que, por cierto, se escribió antes en latín que en alemán:


Sancta nox, placida nox!
Nusquam est ulla vox;
Par sanctissimum vigilat,
Crispo crine quieti se dat
Puer dulcissimus.

Sancta nox, placida nox!
Certior fit pastor mox
Angelorum alleluia;
Sonat voce clarissima
Iesus salvator adest.

Sancta nox, placida nox!
Nate Dei, suavis vox
Manat ex ore sanctissimo,
Cum is nobis auxilio,
Christe, natalibus.

En el siguiente enlace tenéis un karaoke para facilitaros el cántico:

Karaoke "Sancta Nox"



¡Felices Pascuas y feliz año nuevo!


ANNUM NOVUM FAUSTUM FELICEM VOBIS PRECOR

Repaso capitulum III LLPSI

Aquí tenéis el enlace al capítulo III del wiki lingua latina. Podrá seros útil para preparar el examen, especialmente los siguientes recursos:

- Familiae Romanae Vocabula (III)
- Ordena las frases
- Rosa
- Coloca los casos
- Pasapalabra con imágenes
- Capitulum III Pensum A

Familia romana

Después de tantos días hablando de Iulius, Aemilia, Iulia, Quintus y Marcus y también de los siervos y esclavas de la familia, vamos a conocerlos por fin. ¡Tan-ta-ta-chan! Aquí los tenéis:

Conoce a la familia romana

Más imágenes de la familia (con genitivo)

El vestido en Roma

El siguiente enlace sirve de complemento al tema de civilización romana dedicado al vestido y calzado en Roma. Podéis repasar lo que hemos explicado en clase y, sobre todo, observar las ilustraciones:

El vestido de los romanos

Praenomina Latina

Aquí tenéis los nombres personales (praenomen) más usados en Roma con sus abreviaturas:

Appius (App)
Aulus (A)
Decimus (D)
Gaius (C)
Gnaeus (Gn)
Kaeso (K)
Lucius (L)
Manius (M')
Marcus (M)
Publius (P)
Quintus (Q)
Servius (Ser)
Sextus (Sex)
Spurius (Sp)
Tiberius (Ti)
Titus (T)
Valerius (V)

Apoyos para estudiar "La familia romana"

Ya sabéis que en el wiki lingua latina, tenéis algunos complementos para el estudio del capitulum II del LLPSI. Aquí tenéis el enlace.

Recordad que junto al capitulo II libri familiae Romanae, debéis estudiar los apuntes acerca de la composición y características de la familia romana que hemos explicado en clase. Recordad especialmente el concepto de gens y familia, pater familias, patria potestas, la matrona. Recordad también los tipos de matrimonio y los aspectos relacionados con los hijos. Por último, aunque lo volveremos a estudiar más adelante, no olvidéis el sistema de denominación romana: los tria nomina, los tres nombres que recibían los hijos varones de las familias romanas.

También os puede resultar muy útil para el estudio un enlace de LVDVS LITTERARIVS que explica las características de la familia romana. A continuación podéis comprobar si habéis asimilado bien los datos expuestos en esa lectura realizando las siguientes actividades sobre la familia romana.

Hasta el mes próximo no estudiaremos lo relativo al vestido y aderezos de los romanos, pero de todos modos os dejo aquí unas imágenes útiles para comprender lo que hemos explicado en clase:

En primer lugar, una imagen de la bulla, especie de medallón o amuleto que se ponía a los niños al nacer:



En esta escultura del siglo III que representa a un niño romano se aprecia perfectamente la bulla:



                     


                                       
Aquí tenéis una image de la toga virilis que además nos muestra el modo en que se colocaba:



Por último, la imagen de la toga praetexta, con su franja bordada, que los niños dejaban al cumplir los diecisiete años:

Hispania romana: organización territorial

Aquí tenéis algunas imágenes que os pueden facilitar el estudio de los contenidos históricos de la unidad 1. En primer lugar, os dejo un mapa donde podéis refrescar los acontecimientos más importantes de la segunda guerra púnica, de los que hemos hablado ya en clase. Es el mapa más completo que he podido encontrar porque en una sola imagen recoge el territorio que ocupaban inicialmente los cartagineses en la península (fijaos en dónde está Sagunto), el recorrido de Aníbal, el recorrido de Escipión, las principales batallas con indicación del vencedor...



También os dejo unos mapas para que recordéis las sucesivas divisiones administrativas de Hispania. Para empezar la primera división en Hispania Citerior e Ulterior, cuando los territorios sometidos a los romanos todavía se limitaban a las zonas próximas a la costa mediterránea:



Gradualmente los romanos van ganando territorio a los antiguos hispanos. Este mapa muestra ya la península casi totalmente tomada por los romanos, con la excepción de un territorio al norte habitado por astures y cántabros:



Recordad que en el año 29 a. C. Augusto vence definitivamente a los levantiscos pueblos norteños



y divide la península en tres provincias (25 a. C.):



Aquí tenéis la división de Caracalla (212 d. C.) Donde en el mapa aparece escrito Asturiae-Gallaecia estaba la provincia Hispania Citerior Antoniniana:



Por último, la reestructuración de Diocleciano (s. III d.C.) con Hispania ya convertida en diócesis de la Prefectura de las Galias:



Recordad que Constantino añadió una nueva provincia a las ya existentes: la Ballearica.


Como resumen de todo lo visto, podéis consultar la siguiente imagen que recoge las sucesivas divisiones de Hispania:

CAPITVLVM I LLPSI: IMPERIVM ROMANVM

Os dejo aquí el enlace para repasar los contenidos del capitulum I de LLPSI desde casa. Tenéis los vídeos y ejercicios interactivos que hemos visto en clase. Además de los vídeos, os resultarán particularmente útiles los siguientes ejercicios:

- CAPITVLVM I PENSUM A
- CAPITVLUM I PENSUM B
- CAPITVLVM I: est, non est, sunt, non sunt.
- Coloca en el mapa
- VERVM - FALSVM

Voces patrimoniales y cultismos

Para comprobar si has entendido la diferencia entre palabras patrimoniales y cultismos, puedes realizar las siguientes actividades interactivas:

1. Distingue entre palabras patrimoniales y cultismos.

2. Relaciona cultismos con las palabras patrimoniales correspondientes.

Períodos históricos de Roma

Hoy hemos hablado en clase de las tres etapas políticas de la Roma antigua:

a) monarquía
b) república
c) imperio



Para comprobar que has aprendido algo sobre la fundación de Roma y la monarquía,puedes intentar realizar la siguiente actividad interactiva (de nuevo de la página LVDVS LITTERARIVS): Origen legendario de Roma. Monarquía.

AVISO: No olvides que todo lo que hemos explicado en clase sobre los orígenes de Roma es un conjunto de relatos míticos.

Ahora estás preparado para comentar las siguientes monedas romanas:







                                 


También te puede ser útil para estudiar el tema una imagen de la situación de las siete colinas romanas. Recuerda que cuando estudiamos los distintos monarcas legendarios, fuimos señalando qué colinas fue añadiendo cada uno a la ciudad:





Practica ahora situándolas sobre el mapa con esta actividad sobre las colinas de Roma.



Después de Tarquinio el Soberbio, comenzó en Roma el período republicano. La siguiente imagen servirá para recordarte la jerarquía de los magistrados (el llamado cursus honorum):




Si quieres profundizar más en la época republicana, aquí tienes una presentación muy útil que nos habla de los conflictos sociales y guerras civiles que tuvieron lugar en la época de la República y que provocaron el advenimiento del imperio. (Fuente: LVDVS LITTERARIUS)

El alfabeto, la pronunciación y la división silábica

Si queréis hacer más ejercicios prácticos sobre pronunciación, división silábica y acentuación, podéis recurrir de nuevo a la página LVDVS LITTERARIVS, una página maravillosa que sin duda usaremos mucho a lo largo del año. Estos son los enlaces:

- actividad sobre el abecedario latino y la pronunciación.

- actividad sobre división silábica y acento.

UNIDAD 1: Latinos, latín y lenguas romances

Salvete, discipuli! Ponemos en marcha este nuevo blog para poder repasar y ampliar los contenidos que estudiamos en clase de latín. Contendrá imágenes, vídeos, actividades interactivas, enlaces útiles y toda clase de materiales que os puedan ayudar a preparar los exámenes de la materia.


En esta primera unidad del curso 2011-2012 hemos hablado de los aspectos generales que todos debéis saber antes de comenzar el estudio de la lengua latina: ¿Qué es el latín? ¿De dónde surgió? ¿Quiénes lo hablaban? ¿Se sigue hablando en la actualidad? ¿De dónde proceden los latinos? y otras cuestiones relacionadas.

Para explicaros esas cuestiones básicas, hemos utilizado en clase algunas imágenes que servían para ilustrar los puntos más importantes. Algunas de esas imágenes, las que me han parecido más útiles para estudiar y preparar los exámenes, os las iré colgando en el propio blog.

En primer lugar, podéis ver la situación inicial de los latinos en la península itálica, rodeados de otros pueblos: sabinos, umbros, etruscos... Fijaos en la extensión del dominio etrusco:



Muchos de esos pueblos eran indoeuropeos, como los propios latinos. De los pueblos anteriores nos interesan especialmente su posición respecto a los etruscos, sus belicosos vecinos del norte, con los que tras años de lucha acabarían fundiéndose. La cultura etrusca (de origen incierto) tiene gran importancia en la formación de la cultura latina y del propio latín.

En esta imagen se observa la situación de los latinos, asentados en el curso bajo del río Tiber, y la de los etruscos, que ocupan la zona comprendida entre los ríos Arno y Tíber:




Aquí podéis ver con más detalle la situación relativa de etruscos y latinos:


Fijaos también en los sabinos, otros vecinos de los latinos, con los que muy pronto se fundirían. Recordad que de los reyes legendarios, dejando a parte a Rómulo, los tres primeros son de origen sabino:

- Numa Pompilio
- Tulio Hostilio
- Anco Marcio

y los tres últimos, siempre según la leyenda, de origen etrusco:

- Tarquinio Prisco ( o el Viejo o el Antiguo)
- Servo Tulio
- Tarquinio el Soberbio



Creo que en la propia clase habéis entendido bien lo que os conté sobre el legendario rapto de las sabinas, así que no añado nada sobre ello. Espero que os hayan quedado claras las explicaciones sobre el origen indoeuropeo de los latinos y sobre esos hipotéticos "pueblos indoeuropeos" y las lenguas que hablaban. En el mapa siguiente se indica grosso modo la situación de las principales familias indoeuropeas en Asia y Europa:

En el siguiente enlace podéis ver aquí una tabla donde se clasifican las principales lenguas de origen indoeuropeo. También podéis ver un pequeño mapa donde se indican los desplazamientos migratorios de los pueblos indoeuropeos desde su hipotético emplazamiento original hacia las diversas regiones de Asia y Europa.  

Se aprecia, además de la zona original donde estaba asentada la "cultura de los kurganes" (primitivos indoeuropeos), las zonas de expansión hacia el año 2500 a.C (zona roja) y los territorios ocupados hacia el año 1000 a.C. (zona naranja):

Podéis poner a prueba vuestros conocimientos sobre el tema realizando varias
actividades interactivas sobre la situación de las lenguas indoeuropeo habladas en Europa: actividad 1 - actividad 2 - actividad 3.


Más importante es, desde luego, que conozcáis las lenguas derivadas del latín y dónde se hablan. En la siguiente imagen podéis ver con bastante claridad la situación de las diversas lenguas romances:




Y, por último, podéis practicar con otras actividades interactivas muy interesantes en la página LVDVS LITTERARIVS. Aquí tenéis los enlaces:
- marco geográfico e histórico de Roma.
- el origen del latín.





El próximo día, más.